Praktiškos paslaugos

Neuroedukacijos užsiėmimai komandoms stiprinti

Komanda bus efektyvi, jeigu joje vyrauja tarpusavio pasitikėjimas. Kaip jį sukurti tarp skirtingų žmonių?

Susikalbėti, susitarti, išgirsti vieni kitus galime tik praktikuodamiesi tai daryti. Saugiai pajausti atvirą kalbėjimą, derybas, grįžtamojo ryšio sakymą ir priėmimą, bendradarbiavimą ir tarpusavio ryšio kūrimą galime pasitelkdami neuroedukacinius metodus.

Tai neuromokslu paremti metodai, kurie padeda plėtoti prigimtines žmogaus sąmonės galias, lavinti vaizduotę, kūrybiškumą, socialinį bei emocinį intelektą.

1992 m. Italų neurologas Giacomo Rizzolatti atrado veidrodinius neuronus, o nuo 1999 m. Hopkinso universitetas (JAV) kuria neuroedukacines programas ir kartu su edukologais atlieka tyrimus bandydami išsiaiškinti, kaip galima padėti žmogui keisti požiūrį, mąstymą ir elgseną.

Neuromokslininkai išsiaiškino, kad žmogaus psichika yra labili ir paslanki, o smegenys visą gyvenimą gali kurti naujus neuroninius ryšius. Žmogaus smegenys mėgsta mokytis, nauji gebėjimai jas atgaivina, sukuriami nauji neuroniniai tinklai ir jų grandinės.

Ką mums duoda ši teorija? Ogi suvokimą, kad žmogus gali keistis. Mes esame tai, apie ką mąstome, kaip jaučiamės, ką išgyvename ir t.t. Natūraliai tai persiduoda ir mūsų artimiesiems, kolegoms. Neuroedukaciniai metodai padeda žmonėms keisti mąstymą, išgyventi traumines patirtis, išugdyti socialinius, emocinius, dvasinius įgūdžius, išmokyti palaikyti emocinę higieną, sumažinti stresą. Be to, skatina kūrybingumą, gerina savijautą, skatina žmogaus pažinimą ir stiprina atsakingumą bei gebėjimą bendradarbiauti.

Neuroedukacinių metodų, kuriais remiuosi, autorės Marijos Mendelės-Leliūgienės sukurta programa dar 2008 metais pripažinta viena iš perspektyviausių asmenybės ugdymo programų pasaulyje (Ženeva, Tarptautinė švietimo konferencija).

Reikia pagalbos,
ar patarimo?

Klientų ir partnerių atsiliepimai